(0915晨读感悟)另一种理性的思考——涂鸦

阿布扎比的古根海姆美术馆雏形


一直以来,我们的传统文化过度看重文字的力量,对涂鸦这项技能往往都是视之不见,甚至对它怀有反感和质疑的态度。

不难想象,我们一直认为学习是一件认真的事情,所以一些人在上课的时候涂鸦,总会受到老师的责骂;我们认为工作是一件严肃的事情,所以开会的时候涂鸦会被领导认为是工作态度不认真;甚至是媒体抓到某国议员”在议会时”开小差“涂鸦,也会大肆报道,认为这是不称职的过失行为。

根深蒂固的观念在就在我们的脑海里植入了这样的态度——涂鸦就不是一种认真的行为。

但是在科学家的研究中,却又这样一个有趣的事实:当人们接受语言文字信息时,经常涂药的人比从来不涂鸦的人记下来的会更多!

一般我们都认为,涂鸦就是一种注意力分散的行为,但事实是,它是一种预防注意力分散行为,通过对信息文字的处理,我们涂鸦下来,是对信息及时的记忆和处理。所以涂鸦的人比不涂鸦的人记下的信息会更多。

另一方面,我们知道学习的四种模式一般包括:视觉,听觉,读写,和实践!研究表明,我们要把新的知识学习下来,最少需要以上任意两种的模式结合才有效!也就是说只看不写,不思考不实践,永远也学不会!只是盲目的实践,不去看方法听方法,最后也会走进死胡同!

而涂鸦的好处能同时串联到以上四个模式,听到的信息,通过画下来之后大脑对图像直接的处理记忆和思考实践,会使我们对所接收的信息更好的记忆,所以涂鸦不但不是不严肃,不认真的行为,反而是高效学习的行为!

另外,我们发现很多孩子从小就喜欢写写画画,,从一些简单的线条,到一些简单图案,最后到一些有具体意义的事物。这也是孩子内心想法和对这个世界认知的途径,涂鸦是我们人类的天性,在我们不会写字之前,画才是表达我们情感和思考的最直接方式,而随着我们不断长大,我们却以成熟为理由丢失了这项技能。。。

最后,我们不要把涂鸦比作理性思考的仇敌,其实它们是关系很好的盟友!最少我们小的时候喜欢过涂鸦。

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